학술저널
<평생교육의 현실과 평생교육 연구에 대한 현실, 그 ‘불편한 진실’>
- 한국교육학회
- 한국교육학회 학술대회논문집
- 2016년 연차학술대회
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2016.06263 - 276 (14 pages)
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2016년 한국교육학회는 연차학술대회 주제인 한국 교육 현실과 한국 교육학의 과제 의 제시를 통해 한국 교육이 처한 현실에 대한 성찰과 분석을 통해 교육연구가 지향해야 할 방향과 관점, 그리고 주제들에 대하여 생각해보는 기회를 제공하고 있다. 이러한 시도는 매우 시의적절하고 필요하다고 보여 진다. 특히 그간 바쁘게 제도화의 과정을 겪어온 평생교육은 그 성찰과 향후과제의 제시를 통해 새로운 연구의 지향점을 설정할 시기에 다다른 것으로 보인다. 작금의 한국 평생교육의 현실과 교육학의 과제 전반을 기대했던 토론자에게 발표자께서 대학평생교육 이라는 부제로 제한한 것이 못내 아쉽다. 그러나 발표자가 잘 알고 있는 특정주제에 대한 정확한 인식에 기초하여 현실의 문제와 학문의 과제를 제시하려고 하는 발표자의 지적 정직성에 경의를 표하면서, 본 토론자는 우선적으로 발표자의 논지와 관점을 정리한 다음, 발표자의 진단에 빠져있는 한국 평생교육의 현실을 분석하고 마지막으로 향후 토론자에게 관찰거리로 남아 있는 평생교육 연구의 방향과 과제를 제시하고자 한다.
Ⅰ. 평생교육의 현실과 교육학의 과제에 대한 발표자의 관점과 입장
Ⅱ. 평생교육에 대한 현실 분석
Ⅲ. 평생교육 연구에 대한 현실 분석
Ⅳ. 평생교육의 현실에 대한 교육학의 과제
Ⅴ. 맺음말
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