대기업 근로자의 학습목표지향성과 조직몰입의 관계에서 경력적응성의 매개효과

Employees’ Learning Goals and Affective Organizational Commitment: The Mediating Role of Career Adaptability

본 연구의 목적은 대기업 근로자들의 학습목표지향성과 조직몰입과의 관계를 분석하고, 학습목표지향성과 조직몰입과의 관계에서의 경력적응성의 매개효과를 검증하고자 하는 것이다. 이를 위해 국내 A기업 직원들을 대상으로 설문조사를 시행하였으며, 총 131명의 유효 응답이 최종 분석에 사용되었다. 본 연구에서 수집된 자료는 SPSS 23.0을 활용하여 타당도와 신뢰도 검증 및 상관관계분석, 위계적 회귀분석을 실시하였으며, 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 대기업 근로자들의 학습목표지향성은 경력적응성과 조직몰입에 모두 유의한 영향 관계가 있는 예측 변인으로 나타났다. 둘째, 구성원들의 경력적응성은 학습목표지향성과 조직몰입과의 관계에서 부분 매개 효과를 갖는 것으로 나타났다. 이와 같은 연구결과를 토대로 본 연구의 학문적 의의 및 실무적 시사점, 그리고 추후 관련 HRD 연구에 대해 논의하였다.

The purpose of this study was to examine the relationship between employees learning goals and organizational commitment. This study also attempted to explore the mechanism beyond the relationship between employees’ learning goals and organizational commitment by investigating the mediating role of career adaptability. Employees at a large chemical company in South Korea were solicited to participate in the survey for the study. A total of 131 valid responses were used for the final data analysis. Results from hierarchical regression analyses showed that employees learning goals were predictive not only of career adaptability but also of organizational commitment. In addition, career adaptability was found to be a partial mediator between employees learning goals and organizational commitment. This study discussed the theoretical and practical implications of the findings and proposes directions for future research.