미국과 한국의 음악교사 자격증과 관련된 정책 및 규정 비교 연구

본 연구는 한국과 미국의 교사 자격증(중등교사 2급, initial license)과 관련된 정책 및 규정들 중 교사교육 커리큘럼과 관련된 정책을 비교 연구하여 각 나라에서 예비음악교사들에게 요구하는 지식과 기술이 무엇인지 연구하는 것이 목적을 두었다. 미국의 경우, 50개의 주 중 메사츄세츠 주가 선택되었고, 교사 자격증과 관련된 공식 문서들을 수집하여 커리큘럼과 관련된 정책 및 규정들을 분석하였다. 비교 결과 가장 큰 차이점은 메사츄세츠 규정은 예비교사들이 갖고 있어야 할 지식을 나열한 반면 한국의 커리큘럼 규정은 예비교사들이 이수해야 할 과목과 최소 이수학점을 명시한 것이다.