음악적 개념에 기초한 음악활동이 만 3세 유아의 음악 적성과 음악적 성향에 미치는 영향

The effects of musical concept based music activities on the musical aptitude and musical character of three-year-old children

본 연구는 음악적 개념에 기초한 음악활동이 만 3세 유아의 음악 적성과 음악적 성향에 미치는 영향을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 연구 대상은 경기도 수원시에 소재한 어린이집의 만 3세 유아 45명(실험집단 23명, 비교집단 22명)이었다. 실험 처치는 총 7주에 걸쳐 실시하였는데, 실험집단의 유아에게는 음악적 개념에 기초한 음악활동을 실시하였으며, 비교집단의 유아에게는 노랫말을 강조한 노래 부르기 방법으로 음악활동을 실시하였다. 연구결과 첫째, 음악적 개념에 기초한 음악활동은 만 3세 유아의 음악 적성 발달을 향상시키는 것으로 나타났다. 특히 음악 적성 중 음정과 리듬 모두에서 실험집단이 비교집단보다 유의하게 향상된 것으로 나타났다. 둘째, 음악적 개념에 기초한 음악활동은 만 3세 유아의 음악적 성향을 향상시키는 것으로 나타났다. 특히 음악적 성향의 하위 영역인 음악적 흥미, 음악적 유능, 음악적 가치, 음악적 의지 모두에서 실험집단이 비교집단보다 유의하게 향상된 것으로 나타났다. 결론적으로 음악적 개념에 기초한 음악활동은 유아의 음악 적성과 음악적 성향에 긍정적인 영향을 미친 것으로 볼 수 있다. 이러한 결과는 음악적 개념에 기초한 음악활동을 유아의 음악성 발달을 위한 효과적인 음악교육방법으로 유아교육 현장에서 활용할 수 있음을 시사한다.