명곡을 활용한 음악교육 프로그램이 유아의 인성발달에 미치는 영향

An effect of music education program with classical music on young children s character development

본 연구의 목적은 명곡을 활용한 음악교육 프로그램이 유아의 인성발달에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 있다. 이를 위하여 선행연구들을 토대로 여러 가지 음악활동과 표현활동을 포함하는 음악교육 프로그램을 개발하여 그 효과를 검증하였다. 본 연구의 대상은 어린이집 만4세 유아 40명으로 실험집단과 비교집단을 각각 20명으로 구성하여 실험집단에 프로그램을 5주간 총 10회에 걸쳐 실시하였다. 연구도구는 선행연구들을 수정․보완하여 질서, 나눔, 존중, 배려, 협력의 하위내용을 가지는 유아 인성 검사도구를 사용하였으며, 프로그램 효과 검증을 위하여 t 검증을 실시하였다. 그 결과 실험집단의 인성 수준은 전체 인성 뿐 아니라 질서, 나눔, 존중, 배려, 협력의 개별내용의 인성 수준에 있어서도 비교집단보다 높은 것으로 나타났다. 따라서 명곡을 활용한 음악교육 프로그램은 유아의 인성발달에 긍정적인 영향을 미치며, 인성발달을 꾀하는데 효과적임을 알 수 있다.

The purpose of this research is to examine the effects of music education program with classical music on young children s character development. To achieve it, music education program including several music activities and expressions was developed based on precedent studies and the effects were verified. The object of this research is 40 toddlers at the age of 4 in daycare center and experimental group and comparative group were respectively 20 toddlers. The program was applied to experimental group for 5 weeks total 10 times. For the tool of research, toddler character test tool with sub-contents of order, sharing, respect, consideration, and cooperation was used by revising and supplementing precedent studies. To verify the effects of program, t test was conducted. As a result, character level of experimental group was higher than comparative group in not only the whole character but also character level of individual contents of order, sharing, respect, consideration, and cooperation. Therefore, music education program with classical music makes a positive effect on young children s character development and is effective to promote character development.