중학교 ‘자유학기 활동’을 중심으로 한 ‘표준 교육’ 활성화 방안

A Study on the Activation Measures of the ‘Standardization Education’ Focusing on the ‘Free-Learning Semester Activities’ in Middle School

본 연구에서는 2016년 전면 실시된 중학교 자유학기에 적합한 표준 교육의 활성화 방안을 모색하기 위해 중학교 자유학기제의 개념, 목적과 기본 방향, 중학교 교육과 관련한 표준 교육의 선행 연구 등을 살펴보고, 그에 따라 자유학기의 교육과정에서 표준 교육이 나아가야 할 방향을 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 자유학기 활동 중 주제 선택 활동, 동아리 활동에 ‘표준’ 주제 중심의 교육 프로그램이 운영되어야 하며, 진로 탐색 활동 및 예술․체육 활동에도 ‘표준’ 관련 교육 내용이 포함되어야 한다. 둘째, 학생 활동 중심의 수업을 위해 이론 중심이 아닌 다양한 표준 체험 활동 과제 중심의 수업이 이루어져야 한다. 셋째, 2015 개정교육과정의 기술․가정과 ‘기술 활용’ 영역의 ‘표준’ 단원과 연계함으로써 자유학기 연계 교육 활동이 이루어져야 한다. 넷째, 자유학기 활동의 ‘표준’ 교육은 표준 기본 소양의 함양과 함께 진로 탐색의 일환이 될 수 있도록 구성되어야 한다. 그리고, 자유학기 활동의 주체로서 기술 교사가 다양한 표준 교육 활성화 방안을 구안하여 그 역할을 수행해야 할 것이다.

The purpose of this study is to examine the concept, purpose, and basic direction of the free learning semester in middle school, and the previous study of standard education related to middle school education in order to seek methods to promote standard education that is suitable for free learning semesters in middle schools which has been put into practice since 2016. Following the examinations, this study proposes ways to promote standard education in the ‘free learning activities’ which are part of free learning semester education curriculums: namely ‘career search activities’, ‘optional activities’, ‘arts and sports activities’, and ‘club activities’. In addition, the study suggests the next steps for standard education for the free learning semester education curriculum. First, education programs based on ‘standard’ theme-centered should be operated on the topic selected activities and club activities during the free learning semester activities. Second, in order to run student-centered classes, classes should be focused on various standard hands-on activities instead of theory. Third, free learning semester related educational activities should be run in accordance with the standard chapters in the ‘Technology Practice’ field of the Technology and Home Economics subjects of the 2015 revised educational curriculum. Fourth, ‘standard’ education for free learning semester activities should be structured so that it becomes a part of fostering basic knowledge along with career search. Finally, as the subject of the free learning semester activity, the Technology teacher should make various standard education promotion plans and perform the role.