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KCI등재 학술저널

기술․가정과 교육과정에서 표준 교육의 목표와 주요 내용

Goals and Contents of Standard Unit in Technology․Home Economics Subject in the National Curriculum of South Korea

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이 연구는 국가수준의 교육과정에서 제시된 표준과 관련된 교육 목표와 주요 내용에 대한 분석을 통하여 표준 교육에 관련된 기초 자료를 제공하는데 목적이 있다. 연구 방법으로 교육과정 문헌과 그에 따르는 교과서를 대상으로 분석하였으며, 연구 결과는 다음과 같다. 7차 교육과정까지는 표준에 관한 학습 목표와 내용에 대한 직접적인 제시는 없고 제도 통칙, 한국산업표준(KS) 등의 표준과 관련된 일부 용어의 서술 정도만 있었다. 2007 개정 교육과정의 ‘공학 기술’ 과목에서 표준 관련 학습 내용이 제시되었다. 2009 개정 교육과정에서는 중학교 과정의 ‘기술․가정’ 과목에서 표준 관련 성취기준과 내용이 제시되었고, 고등학교 과정의 ‘기술․가정’과 ‘공학 기술’ 과목에서 표준 관련 성취기준과 내용이 제시되었다. 2015 개정 교육과정에서는 중‧고등학교 ‘기술․가정’ 과목에서 표준과 관련된 성취기준과 내용이 구체적으로 제시되었다.

The purpose of this study is to provide basic materials related to standard education through the analysis of the standard-related educational goals and main contents presented at the national curriculum of korea. The results of the study are as follows. First, the literature of the curriculum and the accompanying textbooks were analyzed. There was no direct presentation to the learning objectives and contents of the standard-related up to the 7th curriculum, but it was a description of several terms related to the standard of the system, KS, and other standards. In the course of ‘Engineering Technology’ in the 2007 Revised Curriculum, the content of the standard-related learning was presented. In the 2009 Revised Curriculum, achievement criteria and contents related standard were presented in the subjects of ‘Technology ․ Home Economics’ in the middle school course. And ‘Technology ․ Home Economics’ and ‘Engineering Technology’ subjects of high school course, achievement criteria and contents related standard were presented. In the 2015 Revised Curriculum, the achievement criteria and contents of standards were presented concretely in the subjects of ‘Technology ․ Home Economics’ for middle and high school students.

1. 서론

2. 2007 개정 교육과정에서 표준 교육

3. 2009 개정 교육과정의 표준 교육

4. 2015 개정 교육과정의 표준 교육

5. 결론 및 제언

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