청소년이 지각한 가족건강성과 인터넷중독의 관계에서 자기분화와 또래․교사관계의 매개효과

The Mediating Effects of Self-Differentiation and Peer/Teacher Relationship on the Relationship between Adolescents’ Perception of the Family Healthiness and Internet Addition

본 연구는 청소년이 지각한 가족건강성과 청소년의 인터넷중독의 관계에서 자기분화와 또래․교사관계의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위하여 충북에 거주하는 중‧고등학생 332명의 자료를 수집하여 SPSS와 AMOS를 활용하여 분석하였다. 선행연구를 바탕으로 연구모형을 설정하고 모형의 적합도를 검증하였으며 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년이 지각한 가족건강성은 자기분화와 정적 상관을 나타냈고, 인터넷중독과 부적 상관을 나타냈다. 둘째, 매개효과 분석결과 가족건강성이 자기분화를 매개로 인터넷중독에 유의한 영향을 주었지만, 또래․교사관계를 통해서는 인터넷중독에 유의한 영향을 미치지 못했다. 본 연구결과는 가족건강성이 청소년의 인터넷중독에 영향을 미친다는 것을 경험적으로 확인하고, 청소년의 인터넷중독 문제의 예방을 위하여 자기분화에 대한 개입이 필요하다는 것을 시사한다.

This study aimed to examine the mediating effects of self-differentiation and peer/teacher relationship on the relationship between perceived family healthiness and internet addiction of adolescents. For this purpose, the data were collected from 332 middle and high school students and were analyzed through SPSS and AMOS. The results were as follows: First, family healthiness was positively related to adolescent’s self-differentiation and was negatively related to his or her internet addition. Second, there was a significant mediating effect of self-differentiation on the relationship between the perceived family healthiness and internet addiction. This study empirically found family healthiness would affect the degree of adolescent’s internet addiction and that it would be necessary to intervene with adolescents’ self-differentiation for the prevention of internet addiction problem.