대학생의 성인애착과 우울: 반추와 정서표현억제의 매개효과

Adult Attachment and Depression in a Sample of Undergraduate Students: The Mediating Roles of Rumination and Suppression of Emotional Expression

본 연구는 대학생의 성인애착이 우울에 미치는 영향을 살펴보고, 이러한 영향이 반추와 정서표현억제에 의해 매개되는지 탐색하였다. 이를 위해 서울과 경기도에 소재한 대학교에 재학중인 대학생 274명(남학생 92명, 여학생 182명)을 대상으로 질문지법을 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 t 검정, 상관분석, 다중매개모형을 통해 분석하였다. 본 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 성인애착의 두 차원인 애착 불안과 애착 회피 모두 우울에 유의한 영향을 미쳐, 애착 불안과 애착 회피 수준이 높을수록 대학생은 우울을 더 경험하였다. 둘째, 반추는 대학생의 성인애착이 우울에 미치는 영향을 유의하게 매개하여, 애착 불안과 애착 회피 수준이 높을수록 대학생들은 반추를 더 많이 사용하였으며, 반추를 더 사용할수록 우울을 더 경험하였다. 정서표현억제의 경우 애착 불안이 우울에 미치는 영향만을 유의하게 매개하였다. 본 연구의 결과는 애착 불안이나 애착 회피와 같은 불안정 애착으로 우울을 경험하고 있는 대학생들의 어려움을 해결하고, 적응적인 생활을 할 수 있도록 각 특징에 맞는 상담 및 인지적 개입을 위한 기초자료로 사용될 수 있을 것이다.

The purpose of this study was to examine the mediating roles of rumination and suppression of emotional expression on the relationship between adult attachment and depression in a sample of undergraduate students. A total of 274 undergraduate students participated in the survey. The data were analyzed using t-tests, correlations, and multiple mediational analyses. The main results of this study are as follows. First, undergraduate students’ adult attachment had a direct effect on depression. Students who had higher levels of attachment-related anxiety and avoidance experienced more depression. Second, rumination partially mediated the relationship between attachment-related anxiety and avoidance and depression. Undergraduate students who had higher levels of attachment-related anxiety and avoidance used more rumination and the more they used rumination, the higher levels of depression they experienced. Third, the suppression of emotional expression mediated the relationship between attachment anxiety and depression. This study confirmed the relationship between adult attachment and depression among undergraduate students and found different pathways of attachment-related anxiety and avoidance. These findings have implications for future research and program development aimed at identifying scientific strategies for undergraduate students who experience high levels of depression.