제주지역 초등학생의 체육수업에 대한 인식·태도 및 만족도 조사

A Study on Perception, Attitude, and Satisfaction with Physical Education Class for Jeju Elementary School Students

본 연구는 제주지역 초등학생의 체육수업에 대한 인식·태도와 체육수업 내용, 운영, 교사 및 효과 만족도를 남·여학생별로 분석하여 바람직한 체육수업 전개에 필요한 기초자료 제공에 목적이 있으며, 체육수업에 대한 인식·태도 및 만족도를 조사·분석한 결과는 다음과 같다. 초등학생들의 체육수업에 대한 인식·태도(중요도, 참여도, 선호도)는 높은 것으로 나타났으며, 남학생이 여학생보다 유의하게 높은 것으로 나타났다. 체육수업 내용에 대한 만족도는 건강활동 영역(체력증진활동, 보건활동), 도전활동 영역 및 경쟁활동 영역이 높은 것으로 나타났지만, 표현활동 영역과 여가활동 영역은 낮은 것으로 나타났으며, 건강활동 영역(보건과 안전)과 표현활동 영역을 제외하고는 남학생이 여학생보다 유의하게 높은 것으로 나타났다. 체육수업 운영에 대한 만족도는 체육수업 시간의 연장과 체육수업 횟수의 증가를 선호하는 것으로 나타났으며, 체육수업 횟수는 여학생이 남학생보다 유의하게 만족하고 있는 것으로 나타났다. 체육수업 교사에 대한 만족도는 높은 것으로 나타났으며, 남학생이 여학생보다 유의하게 높은 것으로 나타났다. 체육수업 효과에 대한 만족도는 높은 것으로 나타났으며, 남학생이 여학생보다 유의하게 높은 것으로 나타났다.

This study aims at investigating Jeju elementary school students’ perception and attitude toward Physical Education(P.E) class and examining their satisfaction with the contents of P.E, class management, P.E teachers, and effectiveness of P.E class. The results of the study are as follows. First, most of the elementary school students responded positively to perception and attitude toward P.E. Concerning the importance, participation, and preference for P.E, the male students showed more positive responses than the female students. Second, as regards satisfaction with the contents of P.E class, areas of an activity for improvement of physical strength, a health care activity, a challenging activity, and a competitive activity were considered more satisfactory compared to those of a expressing activity and a leisure activity. Except for a health care and safety activity, the boys showed significantly higher satisfaction with the contents of P.E class than the girls. Third, in terms of satisfaction with P.E class management, the female students were more satisfied with the number of times of P.E class than the male students. Moreover, almost every student felt that they wanted to have P.E class more often and longer than now, three times a week, 40 minutes per class. Fourth, the students reported that they were satisfied with their P.E teachers. In particular, boys showed higher satisfaction with their P.E teacher than girls. Last, although most of the students showed high satisfaction with effectiveness of P.E class, the male students were more likely to consider that P.E class was effective for them than the female students.