J대학교 교육대학 1학년 학생의 수학을 보는 전반적인 특성 분석

An Analysis on the Characteristics of the General Notion about Mathematics of the Teachers College s Freshmen at the Jeju National University

이 연구는 수학의 기초적인 내용인 관계 및 집합과 관련된 내용을 중심으로, 수학의 고유한 특성인 수학적 정의, 수학적 정리, 수학적 표현과 해석, 수학적 개념의 이해력 그리고 논리성 등을 중심으로 J 대학교 교육대학 1학년 학생의 특성을 분석하였다. 이 연구의 분석에 의하면 초·중등학교에서의 결과 우선의 수학교육의 특성이 대학 1학년의 교양수학 과정을 통해서도 크게 변하지 않았음을 알 수 있었다. 이러한 분석의 목적은 교육대학에서의 교양수학의 방향성 선정에 기초적인 자료를 제공하고자 함이다.

In this article, we intend to analyze the characteristics of the general notion about mathematics of teachers college s freshmen at the jeju national university focused on: definition, theorem, mathematical representation and interpretation, the abilities for the understand of mathematical concept, and reasoning. The main purpose of this analysis is to propose a fundamental data for a desirable direction of basic mathematics at university of education. According to our analysis, the freshman s resultsoriented educational characteristics about mathematical viewpoints obtained from the school mathematics did not change during the first semester of the liberal mathematics.