2009 교육과정에서 컴퓨터교육의 적용

The Application of Computer Education in the Revise Curriculum

각급 학교의 정보화 교육은 국민공통기본교육 기간인 10년 동안 초등 1학년부터 고등 1학년까지 초 ? 중등학교정보통신기술교육운영지침(2005.12, 교육과학기술부)에 따라 5단계에 걸쳐 수행 하도록 되어있다. 제 7차 교육과정의 개편을 수행 중인 상황에서 공통교육과정 기간이 초등학교부터 중학교까지 9년간으로 변화함에 따라, 컴퓨터교육의 근간이었던 10개년간의 교육과정은 9 년간으로 변화가 필요하게 되었으며, 이들 1～5단계의 학습제제는 IT환경의 변화에 맞추어 컴퓨터교육의 필요가 제기되고 있다. 따라서 본 연구에서는 우리나라와 주요 국가간의 IT환경에 대한 조사를 통해 나타난 ICT 국가 경쟁력 종합점수 세계 1위 환경의 반영과 교육과학기술부에서 제시하고 있는 2009년부터 시작된 미래형 교육과정의 방향을 토대로 초 ? 중등 정보통신 교육과정을 변화된 IT환경에서 요구하고 있는 정보통신윤리 및 컴퓨터과학교육 요소를 강화하고, 국민공통기본교육기간의 변경된 9개년에 맞춘 초 ? 중등학교정보통신기술교육운영지침 개정안을 제시한다.

This study was performed to compare and to analyze the contents validity on the unit related in computer of practical arts education text of the 7th national curriculum, to look deep into the problem on contents and to propose the strategy of reformation, to suggest in strategies for development of subject for the 8th national curriculum in our society on current IT-based. And this thesis suggests the revised operating guide of ICT education according to 2009 curriculum and new IT-environment.