학술저널
인지적 접근에 의한 집단 프로그램의 부정적 정서개선 효과: 고등학생 집단을 중심으로
- 서원대학교 사범대학 부설 교육연구소
- 교육발전
- 제18집 제2호
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1999.021 - 22 (22 pages)
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1. 서론
2. 프로그램의 이론적 기초
3. 연구방법
4. 연구의 결과
5. 논의
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