학술저널
통합교과의 논리적 발전과 현행 사회과 교육의 문제 - 공통사회의 개념교육과 논리구성의 한계 -
- 서원대학교 사범대학 부설 교육연구소
- 교육발전
- 제17집 제2호
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1998.0257 - 81 (25 pages)
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1. 머릿글
2. 교육과정의 발전과정과 사회과 교육
3. 교육과정의 조직유형, 통합교과 그리고 학습기회의 구성 유형
4. 현행 공통사회 의 일반사회분야에 대한 체계적 분석
5. 맺음말
6. 참고문헌
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