남성 육아휴직에 대한 간호학생들의 인식 : Q 방법론

Cognition for paternity leave of nursing students : Q-methodology

본 연구의 목적은 남성 육아휴직에 대한 문헌, 미디어 자료와 선행 연구를 고찰 한 후 남성 육아휴직을 경험한 간호학생들을 대상으로 남성 육아휴직에 대한 주관적 인식의 유형을 보는 주관성을 발견하는 것이다. Q 연구 방법론은 개인 내의 차이와 개별성에 중점을 두어 개인의 특성을 강조하는 질적 조사연구이다. 소 표본 이론에 근거하는 Q방법론을 적용하여, H대학 간호학과학생 27명에게 남성 육아휴직에 대한 진술문 38문장을 분류하도록 하였다. 문헌고찰을 통해 수집된 문장을 전문가 회의 과정을 거쳐 최종 문헌을 추출하였다. 조사된 자료는 QUANL PC Program을 이용하여 분석하였다. 본 연구결과 간호학생들이 남성 육아휴직에 대한 인식은 3요인으로 구분되었다. 남성 육아휴직에 대한 주관성 유형은 ‘자녀우선 긍정형’, ‘장단점 파악형’, ‘보수적 부정형’이다. 본 연구는 임상에서의 간호사들의 남성 육아휴직에 대한 인식 파악 및 교육에 기초 자료를 제공하였다. 또한 각 요인의 개별적인 특성을 활용하여 차별화된 교육방법을 제시할 수 있을 것이다.

The purpose of this study is to find out the subjective perception of nursing students, on the paternity leave, who experienced paternity leave by reviewing literature, media data and previous studies on family participated delivery. The study has utilized Q Methodology. The Q classification process is a process in which individuals who are selected as P samples classify the Q samples as statements of forced and normal distribution and make a voluntary definition of paternity leave. 27 nursing students, with clinical training experience at hospitals, were asked to classify 38 statements on the perception. The collected data was analyzed through QUANL PC Program. In this study, the types of clinical practice were categorized into 3 types: ‘Children first positive type , ‘Identify strengths and weaknesses type’, ‘Conservative negative type . This study has provided the baseline data for education and counseling program development for nursing students who start clinical practice.