본 연구는 일반 대학의 5년간 자료를 대상으로 비모수 효율성 분석 모형인 DEA 모형을 이용하여 효율성을 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 우리나라 대학의 전체적인 효율성 수준을 살펴보면 대학의 약 7~11% 정도는 효율적으로 운영되고 있는 반면, 73~89% 정도는 비효율적으로 운영되고 있다. 따라서 상당수의 대학들은 투입과 산출 구조에 대한 조정이나 최적생산규모의 확보를 위한 자구적인 노력이 요구된다. 둘째, 연도별 대학의 효율성 분석 결과, 전반적으로 대학의 효율성은 낮은 편이었다. 그러나 연도별로 효율성 값과 투입 및 산출변수들의 값이 전체적으로 높아지는 경향을 보이고 있어 긍정적으로 변화하고 있는 것으로 볼 수 있다. 전반적으로 효율적인 대학과 비효율적인 대학들의 효율성 분석결과는 연도별로 어느 정도 일관적이다. 5년에 걸쳐 지속적으로 높은 효율성을 유지한 대학은 5개로 나타났다. 5년 동안 최하위집단 내에 계속해서 포함된 대학은 3개이며, 이들 대학들은 효율적인 대학 대비 투입과 산출의 수준을 높일 필요가 있는 것으로 나타났다. 비효율적인 대학의 경우, 참조집단 대학과 비교하여 효율성을 높여야 할 투입변수는 전임교원 1인당 연구비, 학생 100인당 직원수로 분석되었다. 특히 시급하게 개선해야할 산출변수는 전임교원 1인당 연구실적인 것으로 나타났다.
This study tries to investigate the trends of change and its causes through time-series analysis beyond the limit of cross-section analysis. Two questions are set up for this purpose. First, what is the level of university’s efficiency? Second, how university’s efficiency has changed? The first research question of university’s efficiency results are as follows; as examining the overall efficiency level of Korean universities, it is found that approximately 7~11% of universities work efficiently whereas other 73~83% work inefficiently. The second research question of the efficiency analysis by year is as follows; according to the assessment result of input and output variables of this study, university’s efficiency is quite low generally. However, it seems to change positively because the values of the efficiency and the values of input and output variables by year tend to increase as a whole. The analysis result of the efficiency between efficient universities and inefficient universities is commonly consistent to some extent by year. It is found that there are 5 universities which continuously maintain high efficiency for five years. It is also found that there are 3 universities which are steadily included in the lowest group. These universities need to increase the level of input and the output in general.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론
(0)
(0)