본 논문은 그림책의 독서치료적 활용에 있어 ‘그림책 몸으로 읽기’와 ‘첫그림책 찾기’ 라는 새로운 접근과 방법을 탐색 제시하는데 그 목적이 있다. 본 연구에서 제안하는 ‘그림책 몸으로 다시 읽기’는 인간의 표상 양식 발달에 있어 가장 근원적인 감각과 동작표상 양식으로의 다시 읽기를 의미하는 동시에 상위 표상양식인 상징표상 양식으로의 읽기, 논리적 합리적 방식으로 그림책 읽기를 억제하는 방식이다. 이는 인지과학의 체화된 마음 개념과 몸의 철학, 인지심리학의 개념들을 기초로 제시하는 새로운 그림책 읽기 방식이다. 내담독자들은 그림책을 몸으로 다시 읽는 경험을 통해 자신에게 가장 강력한 몸의 감각과 정서를 불러일으키는 첫그림책을 찾게 된다. 그리고 자신이 찾은 첫그림책을 반복해서 몸으로 읽는 과정을 통해 첫그림책의 원문 이야기 텍스트(source text)와 병행하는 자신만의 새로운 텍스트(constructive text)를 구성하게 된다. 내담독자는 그렇게 자신이 새로 구성한 텍스트 안에서 이전에는 의식하지 못했거나 혹은 외면해 왔던 삶의 핵심 감정과 갈등을 확인하고 이를 통해 성장과 변화 치유의 과정을 경험하게 된다. 그것이 미래에 새롭게 재구성(reconstructing text) 될 자신만의 원천 이야기임을 확인하게 된다.
This paper aims to suggest the new therapeutic approach through picturebook. For this purpose, the concepts of extended cognition and circular causality were implemented to explain the relationship between human and picturebook. Re-reading picturebook with body and finding priming-picturebook were introduced to the participants as the concrete methodologies in this study. Re-reading picturebook with body implies on making a feeling and perceiving something for the participants from their sensory-motor organs. It was the way that encouraged them to use enactive representational mode as well as requested them to inhibit use of their symbolic representational modes while they were reading picturebook. As the result, the participants were finally found their own priming-picturebook through re-reading picturebook with their sensory-motor. And through the process, they recognized new text they made by themselves. The text was different from the original text in their priming picturebook. There were some core emotions and problems of their life in the new text. Through this considerations, some implications were discussed with the respect to finding priming-picturebook therapy as well as re-reading picturebook with body.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결 론