공공 박물관·미술관의 가족교육 프로그램 실태조사

A Study of Investigate the Actual Conditions on Developing Museum Education Program for Family

현재 박물관·미술관에서의 가족교육 프로그램에 대한 관심이 높아지고 있다. 본 연구에서는 박물관·미술관을 가족교육, 여가교육, 문화교육의 이론적 배경을 바탕으로 가족교육 프로그램에 대한 실태조사를 실시하였다. 연구대상에서 제시한 학부모들을 대상으로 수집된 자료는 통계적 분석절차를 통하여 연구문제별로 자료를 분석하였다. 이를 위하여 사회과학 통계패키지인 SPSSWIN(ver.10.0)프로그램을 활용하였으며 연구문제별 분석절차는 다음과 같다.「공공 박물관·미술관의 일반교육 프로그램을 분석」하기 위하여 박물관·미술관을 방문한 학부모와 학부모교육원에서 수강하고 있는 학부모들에게 설문 문항 중 박물관·미술관의 이용횟수와 이용하지 않았다면 그 이유, 박물관·미술관 교육프로그램에 참여한 동기, 박물관·미술관에서 가장 관심있는 내용, 박물관·미술관 교육프로그램의 만족도와 불만족한 이유, 박물관·미술관에서 제공받은 교육서비스, 박물관·미술관 교육프로그램의 선택기준을 차례로 분석하였다. 「공공 박물관·미술관의 가족교육 프로그램의 실태조사를 분석」하기 위하여 연구문제 1에 대한 분석방법과 마찬가지로 설문문항 중 가족교육 프로그램 실태조사, 가족교육 프로그램의 참여경험, 가족교육 프로그램의 참여목적, 가족교육 프로그램의 참여경로를 차례로 분석하였다. 각 문항에 대한 응답은 빈도와 백분율을 산출하였으며, x²검증량을 산출, 교차분석하여 응답 집단의 변인간에 빈도 차이가 있는지 확인하였다. 이러한 실태조사를 바탕으로 본 연구에서는 가족을 위한 박물관 미술관 교육프로그램을 효과적으로 개발하기 위한 가족 교육프로그램의 시사점을 모색하고자 한다.

Recently necessity of cultural life for family and needs for leisure life have increased as the level of education and living is gradually escalated and leisure time gets expanded due to five days a week working system. Leisure has become the place to connect the family members with each other. Government or major local organizations make efforts to manage the cultural-social education based on the lifelong education in order to improve public quality of cultural life and offer a variety of cultural experiences. Actually it can be said that major cultural-social education institutions are the museums and art galleries which keep materials, continually exhibit and open to the public, and are operated for common interests. The tasks of tiiis study are two. First, how is the actual condition of utilization for general education in the public museums and art galleries? Second, how is the actual condition of utilization for family education program in the public museums and art galleries? The measuring scale of this study was questionnaire. It was produced to understand the actual condition of utilization for museums and art galleries in Busan, and the demands for family education program. Therefore this study described contents of questionnaire by elements related program management to acquire correct data about program which families preferred, and it was produced and utilized directed by experts in the filed of culture and art education and educational statistics. Visit of museums and art galleries with family group is social experience to reinforce the mutual sympathy and solidarity. Also, for making use of family s leisure time, family education program is important in the meaning of social education as a lifelong education to improve public quality of cultural life and offer cultural experiences diversely. Therefore the understanding and knowledge of family group are required, and its characteristics should be discovered. Third, the education program for family spectators is insufficient compared to their cultural demands. Even if it is administrated, it still stays in the early stage as a part of children program which indudes parental participation in children-centered program rather than a program which meets the unique needs of a family. It is needed to understand the demands by family groups and apply the appropriate places, time, topic, lecturer, managerial method, and so on.