기술 교육에서 아두이노를 활용한 SW 교육 및 STEAM 교육 방안

Study on SW Education and STEAM Education using Arduino for Technology Subject

정부에서는 2009 개정교육과정에서 융합교육을 도입하였고, 2015 개정교육과정에서 SW 교육 정책을 발표하였다. 2015 개정교육과정에서는 중학교의 정보교과가 필수로 지정되었으며, 기술 교과에서는 기초적인 SW 교육을 할 수 있는 준비가 필요하다. 이러한 교육정책에 따라, 이 연구는 기술 교과에서 해오던 STEAM 융합교육에 더불어 SW 교육을 수용할 수 있는 방안을 탐색하는 것이 목적이다. 그 중의 한 가지 방법으로서 아두이노를 활용한 SW 수업을 기술교과에 도입하고자 하는 것이다. 아두이노는 전기전자기술을 바탕으로 간단한 프로그래밍을 하면서 학생들이 재미있는 체험활동 중심의 융합 수업을 할 수 있다. 이를 위하여 이 연구에서는 국가교육과정상 기술 교과에서의 SW 교육 및 STEAM 교육 실태 분석 및 적용 방안을 분석하였고, 아두이노 기반의 SW 교육 및 STEAM 교육을 할 수 있는 수업 자료를 개발하였다. 끝으로 이 연구를 통하여 2015 개정교육과정에서 강조하는 SW 교육을 기술 교사들이 적극 수용하도록 시사점을 제시하고자 한다.

Convergence education policy was introduced from 2009 national curriculum, revised 2015 national curriculum announced the SW education policy. The 2015 revised national curriculum of middle school level, information subject was specified as requirement, but in the technology subject are needed to teach SW basic education. The purpose of this study in accordance with these education policies is to explore for ways to accommodate the SW along the STEAM convergence education. I propose to introduce the SW class using the Arduino as one way of its technology subject. Arduino can be a convergent class of students to experience a hands-on activity with a simple programming on the basis of electrical and electronic technology. To this end, this study analyzed the status of SW education and STEAM education in the technology subject of the national curriculum, and teaching materials were developed the Arduino based SW education and STEAM education. Finally, through the study I proposed an implications that technology teachers should embrace the SW education of 2015 revised national curriculum.