중학교 ‘기술·가정’과 ‘기술과 발명’ 단원을 위한 수행 총평 도구 개발

Development of Performance Assessment instrument for Technology and Invention Unit at the Technology-Home Economics Subject in Middle School

이 연구의 목적은 중학교 ‘기술·가정’과 ‘기술과 발명’ 단원을 위해 수행 총평 도구를 개발하는데 있다. 수행 총평 도구는 준비, 개발, 개선 단계에 따라 진행되었다. 준비 단계에서는 중학교 ‘기술·가정’과 ‘기술과 발명’ 단원에서의 성취 기준 및 수업 목표와 내용을 분석하여 단원에 적합한 체험학습 과제를 선정하고 수업 과정안을 구성하였다. 개발단계에서는 체험 활동 과제에 적합한 수행 총평 기법을 선정하고 수행 총평 도구를 개발하였다. 개선단계에서는 개발한 수행 총평 도구에 대하여 전문가 집단과 중학생들을 대상으로 예비 시험을 실시하여 수정·보완하였다. 개발된 수행 총평 도구는 교사 점검표, 완제품 평가, 포트폴리오, 면담, 자기평가표, 동료평가표이며 최소한의 신뢰성과 타당성, 객관성뿐만 아니라 실용성을 높이기 위해 학교 급별 도구 사용을 제시하였다. 이상의 연구 결과를 바탕으로 수행 총평 도구는 교육과정 영역별, 체험활동 경험 정도 등에 따른 다양한 방면에서 필요하며, 더욱 많은 체험 활동 과제가 개발되어 선정부터 평가까지 종합적인 의사결정의 자료로 활용되기를 제안한다.

The purpose of this study was to develop the performance assessment instrument for technology-home economics the unit at the technology and invention subject in middle school. At the stage of preparation, this study selected the hand-on activity suited for a unit and composed the instructional process plan by analyzing the achievement standard, class objective and contents in technology-home economics the unit at the technology and invention subject in middle school. At the stage of development, this study developed selected of performance assessment method suited for the hand-on activity and developed the performance assessment instrument. At the stage of improvement, this study modified and complemented the developed performance assessment instrument by conducting a pilot test targeting an expert group and middle school students. The developed instrument of performance assessment includes the teacher s checking list, evaluation of finished products, portfolio, interview, self-assessment sheet, and peer review sheet, and this study suggested the use of instrument by school level in an effort to enhance not only a minimum of reliability, validity, and objectivity but also practicality. On the basis of the above research results, this study concluded that the tool of general review of performance is required by a variety of fields consequent on each and every province of the curriculum and level of work-study experience, etc. and this study proposes that a lot more work-study tasks should be developed to be used as the data for overall decision-making ranging from its selection and assessment.