학술저널
초등학생의 기술적 문제 해결 활동을 위한 확산적 사고 및 수렴적 사고 전략이 창의력에 미치는 효과
A Study on the Effectiveness of Divergent Thinking Strategy and Convergent Thinking Strategy for Elementary School Students Technological Problem-Solving Activity in their Creative Abilities.
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I. 서론
II. 연구의 방법 및 절차
III. 연구의 결과와 해석
V. 결론 및 제언
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