초ㆍ중등교육에서의 공학교육 프로그램 개발

Development of Engineering Education Program in Primary and Secondary Education : Focused on the Construction Engineering in Middle School

이 연구의 목적은 초·중등교육에서의 공학교육 프로그램을 개발하는데 있다. 이에 따라 초·중등교육에서의 공학교육 모형을 구안하고, 구안된 초·중등교육에서의 공학교육 모형을 적용한 중학교 건설공학분야 공학교육 프로그램을 개발하였다. 이에 따라 초.중등교육에서의 공학교육 모형과 프로그램 개발을 위한 공학, 공학교육 관련 선행연구를 고찰하였으며, 전문가 타당도 검토 및 현장 적용을 통하여 프로그램을 최종 수정 및 보완하였다. 초ㆍ중등교육에서의 공학교육 모형을 적용하여 공학 설계 과정의 8단계로 구성된 총 3차시의 중학교 건축공학분야 공학교육 프로그램을 개발하였으며, 공학교육 전문가 타당도 결과 Likert 5점 척도에서 평균값 4.58, CVR값 0.86으로 비교적 높게 나타났다. 개발된 프로그램의 학교 현장 적용결과에서도 학생들의 만족도는 평균 4.09로 비교적 높게 나타났으며, 관찰 및 면담에서도 학생들은 공학 설계 과정을 체험함으로써 공학에 대한 이해를 할 수 있었다는 점 등의 긍정적인 결과를 얻을 수 있었다. 이 프로그램은 초.중등교육에서의 공학교육을 위한 기초 자료로 활용될 수 있으며, 다양한 수준과 주제의 공학교육 프로그램 개발을 위한 자료로도 활용이 가능하다.

The purpose of this study is to develop a program of engineering education in primary and secondary school. We made a model of engineering education in primary and secondary school and developed a program of engineering education about a field of construction engineering in middle school. For this reason, we analysed preceding research about engineering, engineering education in order to develop a model and program of engineering education. And we rectified and compensated this program through field application result and validity evaluation by specialist. We developed a program of engineering education about a field of construction engineering the model made by us. This program is composed of 3 time period of passing in eight phases of engineering design process. The result of validity evaluation by specialist is comparatively high(mean value: 4.58, CVR value: 0.86). The results of the application of a program developed in schools of students satisfaction was relatively high average to 4.09. Even interviews and observations, by experience the engineering design process, students have been able to obtain positive results, such as being able to understand engineering. It can be used as basic data for engineering education at ultra-secondary education, this program may also be used as materials for engineering education program development of the theme of the level variety.