중등기술교육에서 공학기술윤리 교육의 탐색

A Study of the Investigation into Engineering Technology Ethics Education in Secondary Technology Education

공학기술윤리에 대한 교육이 우리 사회에 미치는 영향력의 범위는 상당히 크다. 특히, 청소년들은 무비판적으로 기술을 사용하기 쉽다. 하지만 현재 중등기술교육현장에서는 공학기술윤리에 대한 관심은 부족한 상태이다. 중등기술교육에서의 공학기술윤리 교육의 교육과정 체계 정립을 위해서는 중등기술교육에서의 공학기술윤리 교육의 정당성을 확보하고 공과대학에서 운영 중인 공학윤리 교과에 대한 분석이 필요하다. 문헌연구를 수행하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 각국의 기술교과교육과정의 키워드 분석 결과 기술이 사회, 환경, 문화, 정치, 정치에 긴밀한 영향을 주고 있으며 기술에 대한 비판적인 태도를 가져야 함을 알 수 있었다. 둘째, 공학윤리 연구 동향 고찰 결과 공학윤리의 목표, 내용, 방법, 평가를 정리하였다. 셋째, 이를 토대로 중등교육에 적용할 공학기술윤리 목표, 내용, 방법, 평가체계를 설정하였다.

The range of the influence of Engineering and Technology Ethics Education which affects to our society is significantly huge. Especially, teenagers are easily tempted to accept the technology uncritically without any consideration of its result. However, there are not enough interests about the Engineering Technology Ethics in current field of the secondary technology education. To establish the system of the curriculum for the Engineering Technology Ethics in the secondary technology education, we should secure the legitimacy of Engineering Ethics Education, and should also have precise analysis about the subject of Engineering and Technology Ethics which is being operated in engineering colleges. Through the research of literature studies, here come the results; First, as the result of the analysis about the keywords of the curriculum of Technology Education from many different countries, the fact that the Technology is closely affecting to the society, the environment, the culture, and the politics, therefore we should have the critical attitudes toward the Technology has been discovered. Second, as the result of thorough consideration about the current trend of Engineering Ethics, the purpose, the content, the method of Engineering Ethics are established. Third, based on the results above, the purpose, the content, the method, and the assessment system have been set.