스마트교육기반 STEAM프로그램 적용에 관한 연구

Application of STEAM program based on SMART education

이 연구의 목적은 스마트교육기반 STEAM프로그램을 적용하는 캠프에 참여한 학생과 교사의 경험을 살펴보고, STEAM프로그램을 진행할 때 고려해야 할 요소를 탐색해보는데 있다. 이 연구의 목적을 달성하기 위하여, 스마트교육기반 STEAM프로그램을 적용하는 캠프를 진행하고, 캠프진행과정에서 참여관찰과 면담 등의 방법으로 자료를 수집하였으며, 수집된 자료를 바탕으로 캠프참여자의 경험에 대한 분석을 실시하였다. 연구결과, 스마트교육 기반 STEAM프로그램을 진행할 때 고려해야 할 요소는 콘텐츠 요소, 교육환경 요소, 교사연수 요소, 교육평가 요소였다. 또한 스마트교육 기반 STEAM프로그램은 교수자 측면에서 새로운 교육과정 모델제시가 가능하고, 학습자 측면에서 다양한 체험학습을 통해 진로탐색의 기회와 창의적 사고력 및 도전의식을 배양할 수 있는 것으로 나타났다. 프로그램 진행과정에서 나타난 논의를 바탕으로 향후 스마트교육기반 STEAM프로그램 진행을 위한 시사점을 제공하고자 하였다.

The purpose of this study is to observe teachers and students who participated in a camp using STEAM programs based on SMART education and explore factors to take into account when operating such programs. To achieve this, author operated a camp using STEAM programs, collected data from the camp through methods such as participant observation and interviews and analyzed camp participants’ experience based on the data. The results showed that content, educational environment, teacher training and educational evaluation should be taken into account to operate STEAM programs based on SMART education. Also, STEAM programs enabled teachers to provide new educational courses, and provided students with opportunities to explore career paths and nurture creativity and pioneering spirit through various hands-on experience programs. The study results and discussions from the camp are expected to offer implications for future STEAM programs based on SMART education.