2007년 개정 교육과정에 따른 기술·가정과 교수·학습 자료 유형 및 기준 연구

A Study on the Development of the Type and Standard of Teaching Materials in Technology Home economics Class based upon the Revised National Curriculum In 2007

2007년 개정된 기술·가정과 교육과정이 성공적으로 정착될 수 있도록 교수·학습 자료의 활용도와 유효성을 높일 수 있는 자료의 유형과 기준 개발 연구가 필요하였다. 이미 개발된 자료를 포함하여 교수?학습 자료의 유형을 분석하고, 개정 교육과정의 교육목표와 교수 . 학습방법에 근거한 교수·학습 자료의 기준(standards)을 제시하고자 하는 것이 본 연구의 목적이다. 첫째, 개정 교육과정에 따른 교수·학습 자료 유형과 기준 개발 방향 및 절차를 구안하고, 자료 유형 및 기준의 일반 틀을 제시하였다. 둘째, 기술·가정과 교육과정에서 강조하는 학습목표, 내용, 교수·학습 방법, 평가와 관련하여 요구되는 교수 학습 자료 유형을 설정하였다. 셋째, 교수·학습 자료 개발 기준 영역, 기준 요소 등이 포함된 기술·가정과 교수·학습 자료 기준 상세화(안)를 제시하였다.

In 2007 the revised curriculum of compulsory and elective subjects were promulgated. It also became important to enhance the quality of the instructional materials in order to raise their level the productivity. The researchers thought it necessary to review and develop the type and standards of teaching materials in order to have the amended curriculum successfully operate. It was therefore the aim of the current research team to analyze various kinds of teaching materials including those already developed and produced, and present their standards based on the educational purpose of the revised curriculum and instructional methods, first revised the demands for further development of the instructional materials and proposed general frameworks of teaching materials forms and standards in 2007 the revised curriculum second, institute teaching materials forms the educational aims, contents, teaching methods and assessment of the revised curriculum. third, then tried to find out the most widely favored by the teachers and present the types and standards necessary for the most effective technology classroom teaching.