과학기술 교육프로그램의 진단과 활성화 방안 연구 - 국립중앙과학관 중심으로

The study on current status of science & technology education program and measures to facilitate the education - focusing on the National Science Museum -

우리나라 중앙과학관으로서의 선도 모델기관이자 국가과학기술사의 연구의 연구ㆍ보급 및 이해 확산의 과학중심기관인 국립중앙과학관의 과학기술 교육프로그램의 활성화 방안과 이에 따른 실천적 교육프로그램 개발의 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학습자 차원, 과학기술 교육적 가치 차원, 차별화된 특성화 프로그램 가능성차원, 국립중앙과학관의 교육 역량 차원의 4가지를 고려하여 주기적이고 지속적인 과학기술 교육프로그램을 진단하도록 제안하였다. 둘째, 국립중앙과학관의 전반적인 교육프로그램과 세부적인 각 교육프로그램을 평가한 결과, 과학기술 교육프로그램의 대한 패러다임(paradigm)의 전환이 절실히 필요하다. 교육프로그램 선정과 관리 및 평가, 이에 따른 피드백(feedback)과 강사의 운영이 체계적 절차에 이루어져야 하며 현 운용중인 교육프로그램의 진단을 통해 국립중앙과 학관의 교육목표와 부합되지 않는 교육프로그램은 과감히 폐지하도록 제시하였다. 셋째, 국립중앙과학관은 미래 세대를 위한 창조적 인재를 격려하며 이를 위한 혁신적 교육프로그램을 개발하고 네트워크의 중심적 커뮤니케이터의 미션을 수행하기 위해서는 과학기술 교육프로그램의 기본교육 목표와 전략이 필요하다. 이에 3C 를 제안하였다. 넷째, 국립중앙과학관의 기본계획에 부합되는 과학기술 교육프로그램은 미래 지향적이며, 대덕특구의 과학연구 인프라와 연계한 국립중앙과학관의 전국 단위 프로그램인 “YE!Science” 프로그램을 개발하였다.

The study is focused on facilitating science & technology education program and the resulting development of practical education program of the National Science Museum, the leading model institution as Korea’s central science center and the focal point of study, dissemination and spread of understanding of the National science and technology history. The study result is as follows: First, the study considered 4 points: learners’ level, level of educational value of science and technology, level of differentiated program and educational capacity of the National Science Museum. And the study suggested ways to evaluate periodic and continuos education program of science and technology. Second, as a result of evaluating overall educational program of the National Science Museum and its detailed educational program, it seems that paradigm shift is desperately needed about educational program of science and technology. Selection of educational program, its management and evaluation, the resulting feedback and instructors’ management should go hand in hand under the systematic process. Also, the study suggested that educational programs which are not consistent with the educational objects of the National Science Museum should be abolished through the current evaluation of educational program. Third, the National Science Museum should nurture creative human resources for the future generations, develop innovative educational program and fulfill its mission as the central communicator of Network. To do this, basic educational goals and strategies of educational program of science and technology are needed. Thus, the study suggests “3C”. Fourth, educational program of science and technology which is consistent with the basic plan of the National Science Museum is future-oriented. Also, national educational program of the National Science Museum, “YE!Science” which is affiliated with science study infrastructure of Daedeok Innopolis was developed.