자전거 안전교육을 위한 웹 기반 수업(WBI) 자료 개발

Development of WBI (Web Based Instruction) Materials for Bicycle Safety Education

이 연구의 목적은 청소년의 자전거 안전교육을 위한 웹 기반 수업(Web Based Instruction; WBI) 자료를 개발하는데 있다. 이 연구를 위해 분석, 설계, 개발, 개선의 4단계와 하위 단계로 구성되는 절차를 정립하였으며 이에 따라 연구를 수행하였다. 이 연구를 통해 자전거 안전교육에 대한 중요성을 인식하고, 학교 현장에서 쉽게 접근하고 활용할 수 있는 웹기반수업 자료를 개발하였으며, 다음과 같은 특징을 갖는다. 첫째, 통합학습 차원에서 자전거 안전교육 웹 기반 수업 자료를 개발하여 다양한 교과에서 활용하도록 하였다. 교사 중심의 교실 수업에서 보조 자료로 활용할 수 있으며, 학생들의 자기 주도적 학습 자료로도 활용할 수 있도록 하였다. 둘째, 청소년의 자전거 안전의식을 향상시키기 위해 멀티미디어를 활용한 가시화된 자료를 제작하였으며, 학습 자료와 학습자간의 상호작용에 중점을 두어 개발하였다. 셋째, 개발된 웹 자료는 웹을 기반으로 제작하여 언제든지 개선할 수 있도록 하고, 시간과 장소에 제한 받지 않고 학습이 가능하도록 하였다.

The purpose of this study was to develop WBI materials for the bicycle safety education of youth. For this study, we established the procedures which were consisted of both four procedures - analysis, design, development, and improvement - and sub-procedure, and performed the research according to these procedures. Through this research, We recognized the important about bicycle safety education, and developed the web-based material which were accessible and applicable in the school environment. The characteristics were as follows. First, we developed WBI materials for bicycle safety education in the level of integrated learning, made it to be utilized in various subjects. It could be utilized as a supplementary materials for the teacher centered instruction in the class and as a self directed learning materials. Second, we developed the visualized materials to be utilized for improving the bicycle safety education of youth, and to be developed by focusing on interaction between leaning materials and learner Third, the developed Web material could be modified at any time because it was developed based on web, and consequently made it possible to learn without rein of time and place.