유아교원을 위한 융합교육 연수 제안 : 스토리텔링을 활용한 예술-수학 교과 중심으로

A Proposal for the Fusion Education Training for Early Childhood Teachers : Focusing on Art-Mathematics Subjects Using Storytelling

본 연구의 목적은 유아교원들에게 학문간 융합교육 방법을 제시하고 추후 유아교원 대상의 융합교육 관련 연수 기획 시 고려되어야 할 사항을 제안하는 것이다. 이를 위해 음악을 통한 학문간 융합교육 프로그램을 고안하였고 고안된 프로그램을 유아교육현장에 적용한 사례와 교원연수에 참여한 교원들의 반응을 보고하였다. 2년간 여름학기 특수분야 교원직무연수로 진행된 2회의 연수는 음악과 동작을 매개로 한 각각의 다른 주제로 운영되었다. 본 연구를 통해 예술과 타 학문간 융합의 가능성을 볼 수 있었고 융합교육을 시도하는 교원이 고려해야 할 사항 및 학문간 융합교육 실행단계 모형이 고안되었다. 예술과 수학의 융합교육을 위해 사용된 전략으로는 스토리텔링이 있으며, 예술장르와 스토리텔링을 효과적으로 사용할 수 있는 방법을 미술, 음악, 문학을 통한 접근방법으로 나누어 실제 교안을 사례로 들어 소개하였다. 예술을 통한 교과 간 융합교육을 시도하는 유아교사에게 예술 장르에 대하여 공부해야 하고 교사 본인이 좋아하는 예술을 우선하여 시도하며 예술을 잘 해야 한다는 생각을 버리고 교육에 참여할 것을 제안하였다.

The purpose of this study is to suggest interdisciplinary convergence education methods for early childhood teachers and to suggest matters to be considered in planning training related to convergence education for early childhood teachers in the future.,For this purpose, an interdisciplinary convergence education program through music was devised and the case of applying the designed program to the early childhood education field and the response of the teachers who participated in the teacher training were reported.,The two training sessions, which were held for two years as a teacher training course in the special field during the summer semester, were operated on different themes through music and movement.,Through this study, the possibility of convergence between art and other disciplines was seen, and the items that teachers who try to educate convergence should consider and the model of the implementation stage of interdisciplinary convergence education were devised.,The strategies used for the convergence education of art and mathematics include storytelling, and the methods for effective use of art genres and storytelling are divided into approaches through art, music, and literature, and actual teaching plans are introduced as examples.,It is suggested that early childhood teachers who try to teach convergence between subjects through art should study art genre and try art that teachers like first and should do well and participate in education.