연극사회학의 관점에서 본 사회과교육의 실천원리

Priciples of Practice in Social Studies Education focused on the Dramaturgical Sociology perspectives

본 연구는 연극의 원리를 사회과교육에 끌어들여 실제적인 사회과교육의 실천 가능성을 탐색해보고자 하였다. 연극이 가진 사회적이고 교육적인 특성을 분석하고, 이를 바탕으로 사회과교육과 연극의 연관성을 연극사회학의 관점에서 탐색한 후, 사회과교육의 실제성 회복을 위한 가치를 모색해 보았다. 이 연구를 통하여 사회과교육의 실제성 회복을 위한 가치를 논의한 결과는 다음과 같다. 첫째, ‘연극’은 학생의 욕구를 실현시킬 수 있다. 둘째, ‘연극’은 사회과교육에 경험의 확장을 가져올 수 있다. 셋째, ‘연극’은 현대사회에 성숙한 시민으로 살아갈 수 있는 공감과 소통의 힘을 제공할 수 있다. 위의 결과에 바탕하여 볼 때, ‘연극’은 사회과교육이 당면한 실제성 회복을 통하여 사회과교육의 궁극적 목표인 민주 시민성 함양으로 나아갈 수 있는 새로운 길을 제공하고 있다.