가족치료 심리상담교육생의 부모 자녀 의사소통과 일반적 특성에 따른 차이에 관한 연구

A Study on the Differences According to Parent-Child Communication and General Characteristics of Family Therapy Psychological Counselor

본 연구의 목적은 가족치료 심리상담 교육생의 일반적 특성에 따른 부모-자녀 의사소통 및 심리적 안녕감의 차이에 대하여 파악하는데 있다. 연구대상은 경상북도 00시의 가족치료 심리상담교육생 195명을 대상으로 실시하였다. 분석방법은 SPSS 22.0 프로그램을 사용하여 빈도분석, 신뢰도 분석, 상관관계 분석(One-way ANOVA)을 실시하였으며, 변수간의 인간관계에 대한 다중회귀분석을 실시하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 가족치료 심리상담 교육생의 일반적 특성에 따른 부모-자녀 의사소통의 차이는 개방형 의사소통 요인에서, 건강상태는 개방형 의사소통과 문제형 의사소통 요인에서 집단간 통계의 유의수준 하에서 평균차이가 있는 것으로 확인되었다. 부모-자녀 의사소통의 경우, 개방형 의사소통과 문제형 의사소통 요인에서 통계적인 평균의 차이가 나타났다. 둘째, 심리적 안녕감의 차이는 건강상태, 자율성, 행복감, 집중감 그리고 만족감 요인에서 통계적인 차이가 나타났다. 본 연구는 가족치료 심리상담 교육생의 긍정적 심리 증진을 위한 교육프로그램 마련의 기초자료가 될 것으로 사료된다.

The purpose of this study was to investigate the differences of parent-child communication and psychological well-being according to general characteristics of family therapy psychological counseling students. The subjects of this study were 195 students of family therapy psychological in OO-Gyeongsangbuk-do. Frequency analysis, reliability analysis, and correlation analysis were performed using the SPSS program. Multiple regression analysis was performed on casual relationship between variables. The results of this study were as follows. First, The difference of parent-child communication according to the general characteristics of the family therapy psychological counseling trainees was found in the open communication factor, and the health status in the open communication problem and the problem communication factor was found to have a mean difference under the statistical level between the groups. It became. In the case of parent-child communication, open communication and problem communication showed statistical significances. Second, the differences of psychological well-being were statistically significant in health status, autonomy, happiness, concentration, and satisfaction. This study is expected to be a basic data for educational program for positive psychological improvement of family therapy psychological counseling students.