음악교사의 역량 강화를 위한 방향 탐색

A Study on the Competency Enhancement of Music Teacher

이 연구의 목적은 2015 개정 교육과정의 중ㆍ고등학교 음악역량 육성을 위하여, 학교 현장 음악교사들의 관점에 따른 음악교사 역량 강화 방향을 제시하는 것이다. 방향 설정을 위해서 중등학교 음악교사들에게 FGI를 실시하고 그들의 생각과 의견을 알아보았다. 연구결과 도출된 결론은 다음과 같다. 첫째, 음악역량의 명확한 개념정의가 필요하다. 둘째, 음악교사의 관점에서 학생들의 음악역량에 대한 실제적인 운영방침과 참여형 수업 설계 방안이 제공되어야 한다. 셋째, 음악교사들이 필요로 하는 수업능력을 토대로 역량 강화를 위한 재교육의 방향을 마련하고 역량 기반 직무연수나 홍보가 강화되어야 한다.

The purpose of this study was to suggest the direction for empowering the competency of music teachers based on the viewpoint of in-service music teachers prior to fostering students’ core competencies by 2015 revised curriculum. Researcher conducted FGI (Focus Group Interview) with secondary music teachers to investigate their thoughts and opinions. The conclusions of the study were as follows. First, the concept of music competencies was needed for defining clearly. Second, from the perspective of the music teacher, it should be provided for the practical operation policies and participatory instruction plans. Finally, the direction of re-education for development of competency based on the teaching abilities required by music teachers should be prepared, and vocation in-service training and promotion based on competencies should be strengthened.