보육교사를 위한 회복탄력성 증진 프로그램 적용 효과

The effect of applying resilience enhancement program for child care teachers

본 연구의 목적은 보육교사를 위한 회복탄력성 증진 프로그램을 적용하여 그 효과를 검증하는 데 있다. 프로그램의 내용은 개인내적 회복력 향상, 타인과의 관계 향상, 직업의 성취와 변화로 범주화하여 구성하였고, 총 15회(주 1회, 각 회기별 약 1시간 20분)로 운영되었다. 프로그램은 G시의 보육교사 16명에게 적용하였으며, 효과 검증을 위해 프로그램 적용 2주 전, 적용 4주 차와 8주 차, 종료 2주 후에 시계열 검사를 실시하였다. 회복탄력성 프로그램 적용효과를 살펴본 결과, 보육교사의 회복탄력성 하위 요인인 정서조절력, 충동통제력, 낙관성, 원인분석력, 공감 능력, 자기효능감, 적극적인 도전성을 향 상시키는데 효과적이었으며, 즉각적이기보다는 일정 기간 프로그램이 처치되었을 때 효과가 있는 것으로 확인되었다. 본 연구결과는 보육교사를 위한 회복탄력성을 높일 수 있는 기초가 될 수 있다.

The purpose of this study is to verify the effectiveness of applying resilience enhancement program for child care teachers. The contents of the program were categorized into improvement of personal resilience, improvement of relationship with others, achievement and change of job, and operation time was about once a week, 15 sessions in total, and 1 hour 20 minutes for each session. The subjects of this study were 16 child care teachers in G city. Time series tests were conducted 2 weeks before, 4 and 8 weeks in the process of application of resilience program, and 2 weeks after the end of application. The results of applying the resilience program show that the program is effective for improving the child care teacher’s resilience sub-factor, emotional control, impulse control, optimism, cause analysis, empathy, self-efficacy, and active conductivity. It is effective when the program was treated for a period of time rather than immediately. The results of this study could provide a foundation for improving resilience for child care teachers.