조선 유학 관점에 기반한 유아 신체활동의 함의

The Implication of Young Children’s Physical Activity Based on Choson Confucianism

본 연구는 퇴계 이황과 율곡 이이, 다산 정약용의 세계관과 신체관 및 주요 개념들에 기반하여, 이러한 중요개념들이 유아들의 신체활동에 어떤 함의가 있는가를 철학적 관점에서 살펴보고자 하였다. 문헌연구를 실시한 결과, 첫째 퇴계 이황은 이기이물론(理氣二物論), 심신이원론(心身二元論)적 세계관과 신체관을 갖고 있었다. 그러나 신체활동과정에서 형이상적 원리인 이(理)가 발(發)할 수 있음을 고려할 때, 유아들이 신체활동을 한다는 것이 형이상자로서의 이(理)의 발현 즉, 합리적인 이성적 사고능력의 함양을 유발하는 통로가 된다는 측면에서 의미가 있었다. 둘째, 율곡 이이는 이기일물론(理氣一物論), 심신일원론(心身一元論)적 세계관과 신체관을 갖고 있었다. 기발이승론(氣發理乘論)을 고려할 때, 4차 산업혁명시대에 강조되는 정서지능을 함양할 수 있는 중요한 매개가 유아의 신체활동에 있음을 살필 수 있었다. 셋째, 다산 정약용은 상제(上帝)에 기반한 종교적 세계관과 신형묘합(神形妙合)이란 심신일원론적 신체관을 갖고 있었다. 신체의 수양이 곧 마음의 수양으로 연결되며, 이는 유아 신체활동이 신체운동발달뿐만 아니라 정서, 인지, 창의 등 마음의 발달까지 나아가는 매개가 됨을 알 수 있었다. 본 연구는 기존 프로그램 효과 검증에 치중한 경험·과학적 연구방법을 넘어 철학적 방법으로 그 연구방법을 확장하였다는 측면에서 시사하는 바가 있다고 하겠다.

The purpose of this study was to examine the implications of young children s physical activity from the philosophical point of view based on the world view, body view and main concepts of Toegye, Yulgok and Dasan. As a result of a literature review, first, Toegye had a principle-material force dualism, a mind-body dualism. However, given that the metaphysical principle can develop in the process of physical activity, young children s physical activity was significant in that it was a pathway to improve rational thinking. Second, Yulgok had a principle-material force monism, a mind-body monism. Considering theory of dynamic Ki and riding Li, it was found that the young children s physical activity was an important medium to cultivate emotional intelligence emphasized during the Fourth Industrial Revolution. Third, Dasan had a religious world view based on supreme lord and a mind-body monism called Shinhyungmyohap. The training of the body leads to the training of the mind, and it can be seen that young children s physical activity is a medium for not only physical exercise development but also mind development such as emotion, cognition, and creativity. This study has implications in that it extends the research method to the philosophical method beyond the empirical and scientific research method that focuses on the existing program effect verification.