본 연구는 장애동료상담을 경험한 내담자와 상담자의 경험이 삶에 어떠한 영향을 미쳤는지, 어떠한 변화와 의미가 있었는지 그 경험들을 탐구하고자 하는데 목적을 두었다. 연구 방법으로 Giorgi의 현상학적 연구방법을 적용하여 장애동료상담의 상담자와 내담자를 심층면담 하였고 도출된 의미와 본질을 탐색하여 장애동료상담의 질을 높이는 데 기초자료로 제공하고자 하였다. 장애동료상담을 경험한 참여자들은 이전에 비해 자존감이 향상되었으며, 장애를 수용하는 시각의 변화와 타인과 소통하는 법을 배우고 자아실현의 욕구를 이룰 수 있게 되었다. 그러나 장애동료상담을 자격증화 하는 부분에 대하여는 장애인들마다 의견을 달리하고 있다. 장애동료상담은 자립에 성공적인 삶을 사는 선배 장애인의 삶을 통하여 후배 장애인들이 자신의 삶을 주도적으로 살 수 있게 하는 효과적인 방법 중의 하나이므로 체계적인 장애동료상담 교육과 프로그램을 통해 상담이 제공되어져야 함을 시사한다.
Purpose: To examine the nature and meaning of peer counseling experiences for individuals with disabilities. Method: To provide basic data to increase the quality of peer counseling for people with disabilities by applying Giorgi s phenomenological methodology. Results: Participants of disability peer counseling showed an improvement in self-esteem. Counselors with disabilities experienced an increase in positive thoughts regarding disability acceptance. However, opinions vary among individuals with disabilities regarding the qualifications required to secure a consultation with a colleague with disabilities. Conclusion: Peer counseling is one of the most effective ways for individuals with disabilities to learn how to successfully adapt and live with a disability. Suggestions, such as systematic qualification procedures are discussed.
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