부모-자녀의 의사소통 유형과 중학생의 대인관계 및 고독과의 관계에서 개별성과 관계성의 매개효과

Individuality-Relatedness’s Mediating Effect between Parent-Adolescent Communication Styles and Middle School Students’ Loneliness and Interpersonal Relationship

부모-자녀의 관계의 특성을 가장 잘 이해할 수 있는 부모자녀 간의 의사소통과 중학생의 대인관계 및 고독감의 관계를 알아보고, 이들 변인들 간의 관계에서 개인의 심리적 특성인 개별성과 관계성 각각의 매개효과를 알아보았다. 본 연구는 610명을 대상으로 하였고, 두 가지 연구문제를 검정하고자 하였다. 첫째, 개별성-관계성 변인이 부모-자녀의사소통과 대인관계 사이에서의 매개효과를 확인하고자 하였다. 둘째, 개별성-관계성 변인이 부모-자녀의사소통과 고독감 사이에서의 매개효과를 확인하고자 하였다. 연구결과 부모의 개방형의사소통 방식이 대인관계 미치는 영향을 개별성과 관계성 변인이 매개하는 것으로 나타났으며, 모의 개방형의사소통과 고독감의 관계를 개별성이 매개역할을 하며, 부의 문제형 의사소통유형과 고독감의 관계를 관계성이 매개하는 것으로 나타났다.

The major purpose of the current study is to provide suggestions regarding parents’ roles in the interpersonal relationship development of a sample of middle school students, more specifically in terms of the utilization of a student’s individuality and relatedness. To do so, 611 middle school students were recruited in the Gyeonggi area, the most populous province in South Korea, and two mediating effects were tested: 1) the mediating effect of the individuality and relatedness on the relationship between parent-adolescent communication style and interpersonal relationship; and 2) the mediating effect on the relationship between parent-adolescent communication style and loneliness. The results indicate that individuality-relatedness has a mediating effect on the relationship between the parental open communication style and interpersonal relationship, and the same effect was also identified on the relationship between loneliness and maternal open communication style, as well as relatedness between loneliness and father’s problem oriented communication style. Individualization is one of the major cultural changes in Korean society and the result provides important understanding to better guide both parents and students in terms of adolescents’ interpersonal relationship development.