청소년의 비행행동에 대한 사회적 지지와 자아개념의 영향 - 전문계 고등학생을 대상으로 -

The influence of social support and self-concept for the flight behavior of youth - Targeting vocational high school students -

본 연구는 전문계 고등학생을 대상으로 청소년의 비행행동에 영향을 미치는 요인을 분석하여 효과적으로 사회에 적응할 수 있는 요인을 도출하고자 한다. 연구목적을 달성하기 위한 연구문제는 첫째, 청소년의 사회적 지지와 자아개념, 비행 행동의 관계는 어떠한가? 둘째, 청소년의 비행행동에 사회적 지지와 자아개념은 어떠한 영향을 미치는가? 셋째, 자아개념은 사회적 지지와 상호작용하여 청소년의 비행행동을 조절하는가?이다. 연구대상은 대구와 경북지역의 전문계 고등학교에 재학중인 300명을 대상으로 하였으며, 구조화된 설문지를 배포하고 학생들이 직접 설문지에 기입하는 방식으로 조사를 실시하였다. 연구도구는 학생 사회적 지지 척도를 수정하여 사용한 김승미(1998)의 도구를 진보라(2008)가 수정한 척도를 사용하였다. 자아개념은 자아존중감과 자기통제를 하위변인으로 구성한 연구를 참고하였으며, 청소년들의 비행 행동 측정을 위해 한은영과 이재원(2013)이 활용한 검사도구를 사용하였다. 분석결과, 청소년의 사회적 지지와 자아개념 및 비행행동 간에 유의미한 관련성 있음을 보여 주었으며, 자아개념은 비행행동에 미치는 설명력은 24.0%로 통계적으로 유의미한 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 사회적 지지의 부모지지가 비행행동에 미치는 설명력은21.2%로 통계적으로 유의미한 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 자아개념과 부모지지β(.198)에서 유의미한 완충효과를 보여줌으로써, 부모지지가 청소년의 자아개념에 의미 있게 작용하고 있음이 나타났다. 이는 가정에서 부모의 긍정적 지지가 청소년의 자아개념을 향상시켜 비행행동을 줄이는 데 영향을 미치고 있음을 시사한다.

This study is a youth social support to target the vocational high school students to analyze the impact on flight behavior. Research issues to achieve the research objectives. First, what is the relationship between social support and self-esteem of youth, the flight behavior? Second, what impact social support of youth on the flight behavior is?The subjects were surveyed in such a way to target 300 people were enrolled in vocational high school in Daegu and Gyeongbuk Province, and deploy a structured questionnaire for students to fill out the questionnaire directly. Research tools were used the tools of gimseungmi(1998 ) used to modify the Student Social Support Scale scale the Jin Bora (2008) is modified. The self-concept study was configured your self-esteem and self-control as a subvariables, and using a scan tool utilized to measure the flight of young people .The results between self-esteem and social support of youth and flight behavior showed that a significant relevance, self- explanatory concept on the flight behavior showed statistically significant influence on the by 24.0%. The explanatory power of social support, parent support on the flight behavior showed a statistically significant impact on 21.2 %.By showing a significant buffering effect on the self-concept and parent support β (.198), it showed that the parental support and act meaningfully in the self concept of adolescents.This suggests that parents are supported by positive self-concept improves the influence of young people in the home to reduce the flight behavior.