대학생의 가해 관련 심리․행동적 특성과 대인관계회복간의 관계: 진정한 자기용서의 매개효과 탐색 연구

The relationship between the psychological and behavioral characteristics of transgression and restoration of the interpersonal relationships of university students: An exploratory study of the mediation effects of genuine self-forgiveness

본 연구는 누군가에게 잘못된 행동을 한 개인이 진정한 자기용서를 통해 대인관계회복에 이르는 과정을 연구모형으로 설정하고 연구모형이 실증적으로 타당한지를 검증하는 데 목적이 있다. 이 연구목적을 달성하기 위해 서울시 K대학교에 재학 중인 대학생 425명(여성 57.9%, 대학원생 14.5%)을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 이 중 자신의 잘못을 전혀 심각한 것이 아니라고 응답하였거나 불성실하게 응답한 경우 등 32명의 자료를 제외한 최종 393명의 자료를 구조방정식 분석을 실시하였다. 분석 결과, 자신의 잘못에 대한 책임수용, 죄책감과 보상행동은 진정한 자기용서에 정적으로 영향을 주었고 진정한 자기용서는 피해자와 화해하고자 하는 욕구를 높였으며 타인에 대한 이해와 신뢰에 긍정적으로 기여하였다. 본 연구결과를 토대로 진정한 자기용서의 학술적 시사점과 교육적 제언을 제시하였다.

This study aimed empirically to validate a hypothetical research model by which a wrongdoer can restore an interpersonal relationship (through) genuine self-forgiveness. Participants were 425 college and graduate school students(females:246, males:147)attending K university in Seoul. A series of statistical analyses (i.e. ANOVAs, Structural Equation Modeling) were conducted with the data from 393 respondents, after subtracting cases where the transgression was not serious or where unfaithful responses were given. The results showed that responsibility acceptance, guilt, and conciliatory behavior affected genuine self-forgiveness and contributed positively to the desire for reconciliation and trust, understanding of others through genuine self-forgiveness. Based on the results, we concluded that self-forgiveness to cope with wrongdoing and mistakes in a positive and healthy manner can contribute to restorations of interpersonal relationships of the perpetrator. Furthermore, educational and psychological implications are discussed and future research is suggested.