기독교 대안학교로서의 왈덴스국제학교의 교육 고찰

Waldens International School: A Case Study of Christian Alternative School

이 연구는 왈덴스국제학교를 기독교 대안학교의 구체적인 사례로 삼아 그 특징과 내용을 분석한 것이다. ‘가족유사성’ 이론을 사용하여 시골기숙학교와 비교하고 대조하였다. 그 결과 왈덴스국제학교는 시골기숙학교와 여러 본질적인 특징들을 공유하고 있음이 확인되었다. 교육 환경, 예술과 노작을 강조하는 교과과정, 기숙 생활, 등이 그러하다. 학생들을 대상으로 한 만족도 조사와 인터뷰 조사는 왈덴스국제학교 학생들의 만족도가 전반적으로 높다는 것을 보여준다. 이런 관찰 및 조사 결과는 왈덴스국제학교가 기독교대안학교의 모범적 사례가 될 수 있음을 보여준다.

This study aims to analyze the characteristics and contents of Waldens International School as a concrete example of a Christian alternative school. The family similarity theory was used to compare and contrast with rural boarding schools. As a result, it was confirmed that Waldens International School shares many essential characteristics with the rural boarding school. The educational environment, curriculum that emphasizes art and work, boarding life, and so on. Satisfaction surveys and interviews with students show that students at Waldens International School are generally high. These observations and findings show that Waldens International School can be a good example of a Christian alternative school.