이 연구에서는 전문계 고교 특성화 성공 요인을 도출하고, 추출된 특성화 성공 요인을 전문계 고교 교원과 시·도 교육청 담당자의 인식을 토대로 확인하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 특성화 고교의 성공을 위해 고려할 사항으로 수요자 인식 요인, 영역 선점 요인, 선택과 집중 요인, 독특성 요인, 적합성 요인, 혁신성 요인, 브랜드 창출 요인, 외부자원 활용 요인의 8가지 요인이 추출되었다. 둘째, 전문계 고교 교원과 시·도 교육청의 담당관들은 특성화 고교 성공에 필요한 모든 요인을 중요하게 인식하고 있었다. 특히 `수요자 인식`에 대한 중요도와 `선택과 집중`에 대한 중요도가 가장 높게 나타났으며, 그 다음으로 `적합성`, `외부자원 활용`, `영역선점`, `독특성`, `브랜드창출`, `혁신성`의 순으로 중요하게 인식하는 것으로 나타났다. 셋째, 중·소 도시 근무 교원들의 요인에 대한 중요도 인식 정도가 타 지역 근무 교원들에 비해 높은 경향이 있는 것으로 나타났으며, 가사·실업계 고교 근무 교원들의 중요도 인식 정도가 높은 경향을 보였다. 그리고 교장·교감의 특성화 고교 성공 요인에 대한 중요도 인식 정도가 다른 직책의 교원들에 비해 높게 나타나는 경향이 있었다. 특성화 고교로의 전환에 대해 찬성 의견을 가진 교원들이 반대 의견을 가진 교원들에 비해 더 높은 중요도 인식 정도를 나타냈으며 통계적으로도 유의미한 차이를 보였다.
This study recognizes the factors of success of specialized high schools and verifies the factors based on understanding of teachers who teach in vocational high schools and personnel who work for school districts. The main research results are as follows: First, the matters that have to be considered for success of specialized high schools are eight factors such as user`s recognition factor, area prior occupation factor, selection and concentration factor, originality factor, innovation factor, brand creation factor, application of outside resources. Second, respondents recognize them as necessary factors for success of specialized high school. Specifically, the users` recognition and selection and concentration are considered most important and the next is appropriateness, application of outsider resources, area prior occupation, creativity`, brand creation and innovation in order. Third, the degree of recognition of teachers who work in the middle and small size city is higher than those who work in other areas. And the recognition of principals and vice principals on the importance on factors of success of specialized high schools are higher than teachers in other positions. Teachers who agree to establish specialized high schools show higher recognition on the factors of success than those who do not. It shows statistically significant difference.
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