학술저널
초등학교 현장체험학습의 사회과 교육적 의의 -공정여행의 준거에 입각하여-
- 한국교원대학교 사회과학교육연구소
- 사회과학교육연구
- 제17권
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2015.1213 - 30 (18 pages)
- 26
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현장체험학습 및 공정여행과 사회과 교육
Ⅲ. 공정여행을 통한 정체성 형성
Ⅳ. 공정여행을 통한 공감대 형성
Ⅴ. 결론 및 제언
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