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KCI등재 학술저널

정신장애인 당사자가 참여하는 정신보건사회복지론 수강이 대학생의 정신장애인에 대한 태도와 사회적 거리감 변화에 미치는 영향

Effects of University Students Mental Health in Social Welfare Class with People with Mental Illness on the Change of Attitude towards People with Mental Illness and Social Distance

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본 연구의 목적은 정신장애인 당사자가 참여하는 정신보건사회복지론 수강이 대학생의 정신장애인에 대한 태도와 사회적 거리감 변화에 어떤 영향을 미치는지 탐색하는 것이다. 본 연구를 위해 유사실험설계(Quasi-experimental design)를 통해 정신보건사회복지론 수강생 50명을 실험집단으로, 비수강생 42명을 비교집단으로 구성하여 수업을 진행하였고, 정신장애인 태도 척도와 사회적 거리감 척도를 사용하여 사전검사와 사후검사를 실시한 후 평균을 비교하였다. 연구결과는 다음과 같다. 정신보건사회복지론을 수강한 학생들이 비수강생들에 비해 정신장애인에 대한 태도의 모든 하위영역에서 통계적으로 유의미하게 긍정적으로 변화되었다. 정신보건사회복지론 수강 학생이 비수강학생에 비해 정신장애인의 태도 하위척도인 권위주의는 낮아졌고, 자비심은 높아졌으며, 사회생활 제한은 낮아졌고, 지역사회 정신보건개념은 높아졌다. 또한, 수강학생이 비수강학생에 비해 사회적 거리감이 통계적으로 유의미하게 낮은 것으로 나타났다. 이를 바탕으로, 예비사회복지사들이 정신건강영역에서 일할 전문가로 성장하는 데 있어서 가져야 할 정신장애인에 대한 관점의 중요성을 설명하고 이에 대한 구체적인 방향에 대해 제언하였다.

The purpose of this study is to verify whether college students mental health in social welfare class affect the attitude towards people with mental illness and social distance. For this study, through the Quasi-experimental design, the 50 students of mental health and social welfare theory were organized into experimental groups and 42 non-students as comparative groups. Using the Community Attitude to the Mentally Ill Inventory (CAMI) and the Social Distance Scale(SDS), pre and post tests were conducted and average comparison was performed. Students who took the Mental Health in Social Welfare changed their attitude toward the people with mental illness statistically significantly and positively compared to non-students. In addition, it was found that the social distance of students in the class was statistically significantly lower than those in non-students. Based on this, prospective social welfare firms explained the importance of the attitude toward the people with mental illness growing up as experts working in the mental health area and suggested specific directions on this.

Ⅰ. 서론 및 문제제기

Ⅱ. 선행연구 고찰

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

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