AR기반 그림책을 활용한 영아 사회·정서발달 프로그램 개발 및 효과

The development and effects of the social and emotional development program for young children using AR-based picture books

본 연구는 AR기반 그림책을 활용한 영아 사회정서발달 프로그램을 개발하고, 그 효과를 검증하는데 목적이 있다. 최종 개발된 본 연구의 프로그램 체계는 목적 및 목표, 교육내용, 교수-학습 방법, 교사역할 및 평가로 구성되었다. 프로그램 효과 검증을 위해 만 2세 영아를 대상으로, 12주간 매주 2회 프로그램을 적용하였다. 자료 분석을 위해 SPSS 25.0 프로그램을 이용하여 t-검증을 실시하였다. 연구결과 AR기반 그림책을 활용한 영아 사회정서발달 프로그램 구성이 타당하였으며, 영아의 사회·정서발달, 친사회적 행동 향상에 효과적인 것으로 나타났다. 본 연구는 영아의 사회정서발달에 효과적이며, 현 디지털시대 및 미래 산업사회에 발맞춘 프로그램임을 시사한다. 또한 앞으로 유아교육현장에서 AR기반 및 디지털 기기를 활용할 프로그램 및 프로그램의 지침을 위한 기반을 만든 것에 의의가 있다.

The purpose of this study is to develop a social and emotional development program for infants using AR-based picture books and to verify its effectiveness. The structure of the finally developed program was comprised of objectives and goals, educational content, teaching-learning methods, teacher roles, and evaluation for its effectiveness. To verify the effectiveness of the program, a total of 24 sessions were conducted for the duration of 12 weeks on 2-year old infants. For data analysis, t-tests were performed using the SPSS 25.0 program. Through the study, it was found that the developed program had valid program components and had positive effects on young children’s construction of a social and emotional development and their prosocial behaviors. This study suggests that the program utilizing AR-based picture books for infants is effective for their development of social affection, which is well-tailored to the current digital age in the industrial society. This study is significant in creating guidelines for designing programs for infants that utilizes AR-based materials and digital devices in the field of early childhood education.