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KCI등재 학술저널

비평기반 시작(詩作)교육에 대한 경험적 연구

중국 문예가 유희재의 자연합일 개념의 적용을 중심으로

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유희재의 미학적 관점에서 여러 가지 미의 영역을 함께 다룬《예개》의 이론들과 비평은 예술교육연구의 틀을 제시한다. 그의‘자연합일’에 대한 전반적인 비평의식과 이론들을 살펴보고 시를 처음 대하는 대학생들에게‘시작’의 대한 쉬운 접근을 통해 시작의 경험에 대한 예술적 경험을 해보는 것에 목적이 있다. 시와 그림의 연관된 두 장르의 예시를 통해 초심자들에게 어렵게 느껴지는‘시작(詩作)’에 대한 두려움을 완화시켜주고, 대학생들 스스로가 언어적 표현을 위해 거치는 과정을 통한‘시작 경험’의 첫 참여는 높은 단계의 수준은 아니지만 더 나은‘시작’에 자신감을 불어넣는 소기의 교육성과가 있는 유의미한 작업이다. 유희재의 비평의식에 기반한‘시작경험’은 자연과 하나가 된 후에 느끼는 예술적인 지각들을 통해서 다양한 예술적 감각을 일깨워준다. 또한 학생마다의 작품의 의도를 듣고 서로가 감상자와 예술가의 입장, 예술가와 비평가의입장이 되어보면서 작품에 대한 감정의 공유가 가능했다는 점은 표현적 측면의 효용론적 관점으로서 예술 교육적 가치가 있다. 전통예술 비평의 접근과 함께 대학생들이 흥미를 가질 수 있는 작품과 시의 장르 간 연관을 통한‘시작 교육’에 대한 경험적 연구는 다양한 예술영역의 접근과연관 지어 볼 수 있다.

The theories and criticisms of Yi Gai,” which together deal with the various areas of beauty from Liu Xi Zai s aesthetic point of view, present the framework for the study of art. The aim is to look at his overall critical mind and theories about poetry experience”and to do empirical research on the meaning of poetic work”for the students who are new to poetry. It showed examples of two field of painting and poetry to the creative subjects of beginners, and provided an environment for writing with effective application methods. The first participation of the poetry experience”through the process of self-expressing the fear of poetic work”that seems difficult for beginners, is a significant work with a desired educational achievement that inspires confidence in a better poetic work” though not at a high level. This thesis is related to the approach of the art field by the study of “poetry education”through the connection between painting and poetry field that the students can be interested in, along with the approach of traditional art and the will of good people at this time when the qualities and personality of people are important.

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 유희재《예개》의 미적 비평이론 고찰

Ⅲ. 자연과의 일체화에 대한 ‘시작 경험’ 의 예시

Ⅳ. 비평기반의 ‘시작(詩作) 교육’에 대한 적용

Ⅴ. 나가며

참고문헌

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