국내 조직학습 연구 동향

Research Trends of Organizational Learning in Korea

이 연구는 조직학습에 대한 지금까지의 국내 연구 동향을 살펴봄으로써 향후 조직학습 연구의 발전을 위한 기초 자료를 제공하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 국내에서 조직학습이 처음으로 연구된 1995년(김희선, 1995)부터 2019년 1분기까지 조직학습을 키워드로 하는 국내 학술지 논문 363편 중, 조직학습을 주요 변인으로 제시하거나 조직학습에 대한 이론을 다루고 있는 논문 149편을 대상으로 연구문제의 성격, 연구대상, 연구방법, 연구주제, 논문에 게재된 학술지의 학문분야를 중심으로 분석하였다. 자료 분석에는 빈도와 백분율을 활용하였으며, 연구 결과는 다음과 같다. 연구 성격 측면에서 국내 조직학습 연구는 조직 내의 학습이 이루어지는 상황에 대한 기술적 연구를 중심으로(87.2%) 발전한 경향이 있다. 연구대상의 측면에서 국내 조직학습 연구는 주로 민간 기업을 대상으로(59.7%) 진행되어왔으며, 주로 대기업, 상장기업 혹은 제조업체를 대상으로 연구가 진행된 것으로 나타났다. 또한, 연구방법의 측면에서는 양적 연구(73.2%)를 중심으로 논의되었으며, 연구주제의 측면에서는 조직학습을 둘러싼 변인 간의 관계를 규명하는 연구(72.5%)가 가장 많았다. 국내 조직학습 연구는 경영학 분야 학술지를 중심으로(55.7%) 논의됐으며, 교육학, HRD, 사회학, 행정학 등의 다양한 학문에서도 조직학습의 연구가 이루어지고 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로, 향후 국내 조직학습의 후속 연구들이 고려해야할 점을 제언하였다.

The objective of this research is to provide a basic resource for the progress of research in organizational learning by examining research trends of organizational learning in Korea. Among the 363 articles published from 1995 to the first quarter of 2019 which are collected by keyword search, 149 articles were identified to be related to the topic after screening the variables and theories addressed in the articles for relevance to organizational learning. Then the 149 articles’ characteristics such as research perspectives, subjects, methods, topics and the type of journals were analyzed by frequency and percentile on each category. The findings are as follows; The descriptive research(87.2%) appears to have played a major role in the progress of the research by explaining the context where organizational learning occurs. The majority of research subjects are private sector(59.7%), especially conglomerates, publically listed companies and manufacturing companies. As for research methods and topics, quantitative methods(73.2%) are frequently used and most of the topics are relational research(72.5%). The majority of the articles have been published in business journals(55.7%) and other disciplines’ journals such as pedagogy, HRD, sociology, public administration can be seen as well. Based on the findings above, this research suggests the issues and directions for the future studies.