학술저널
[서평] 『지식을 넘어 ‘내러티브’로의 혁명: 교육은 박물관을 어떻게 바꾸었는가(From Knowledge to Narrative: Educators and the Changing Museum)』
- 한국내러티브교육학회
- 내러티브와 교육연구
- 제8권 제2호
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2020.08233 - 237 (5 pages)
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