컴퓨팅 사고력 향상을 위한 융합 교육 콘텐츠 개발에 관한 연구

A study on the development of convergence education contents to improve computing thinking ability

미래 사회는 한 분야의 학문보다는 여러 분야의 학문을 융합하여 주어진 문제를 해결하는 것들이 점점 많아지고 있는 실정이다. 또한, 초등학교에서도 프로그래밍 교육 시 한 교과목의 지식으로 만 해결하는 것 보다는 수학, 과학, 사회, 그리고 그 외의 교과목의 내용을 융합하여 문제를 해결하는 경우가 많다. 이를 위해 주어진 문제의 해결방법을 찾고자할 때 컴퓨팅 사고력을 지닌 창의·융합 인재를 양성하기 위해 “STEAM” 교육을 강화하고 있는 추세이다. 따라서, 본 논문에서는 스크래치 언어를 기반으로 컴퓨팅 사고력 향상을 위한 융합 교육 콘텐츠 개발에 대해 연구한다. 이때, 초등학생들이 쉽게 이해하고, 흥미를 갖도록 실생활에서 많이 활용하고 있는 윷놀이, 가위 바위 보 게임, 그리고 주사위 게임에 대해 융합 교육 콘텐츠 개발을 연구한다.

In the future society, more and more problems are solved by fusion of various fields rather than one field. Also, in elementary school, programming education often solves problems by integrating the contents of mathematics, science, social studies, and other subjects, rather than solving only one knowledge. To this end, when trying to find a solution to a given problem, the trend of strengthening “STEAM” education is to cultivate creative and convergent talents with computing thinking skills. Therefore, this paper studies the development of convergence education contents for improving computing thinking ability based on scratch language. At this time, this paper studies the development of convergence education contents for the yut-nori game, rock-paper-scissors, and dice games that are used in real life so that elementary students can easily understand and have interest.