유아 놀이몰입의 엘랑비탈(élan vital)적 해석: 질적 메타분석

An Qualitative Meta-synthesis of Young Children’s Play Flow Based on the Concept ‘Élan Vital’

연구목적: 프랑스의 철학자 Henri Bergson(1859-1941)은 유기체는 생명을 지속하는 힘을 스스로 생성하여 표출하면서 창조적 진화과정을 거친다고 주장하였다. 그리고 생명 지속의 근원적 에너지를 엘랑비탈(élan vital)이란 기제로 설명하였다. 본 연구에서는 이러한 엘랑비탈의 개념과 접목하여 유아의 놀이 몰입을 해석하고자 하였다. 연구방법: 유아 놀이몰입을 주제로 한 질적 연구 7편을 메타 분석하였고, 분석대상 논문 속에 등장하는 유아 놀이몰입의 장면들을 통해 엘랑비탈이 어떻게 생기하며 또 어떠한 모습으로 나타나는지 그 흔적을 찾아보고자 하였다. 연구결과: 유아 놀이몰입의 엘랑비탈은 따로 또 같이 생기하거나 유아의 경험이 촉발시키는 것으로 해석할 수 있었으며, 놀이몰입의 엘랑비탈은 즐거움으로 드러나면서 시공간을 넘나들고 자신과의 차이화 목표를 향해 움직이며 반복하며 새롭게 만들어가는 것으로 그 모습을 읽을 수 있었다. 논의 및 결론: Bergson의 엘랑비탈 개념을 접목하여 유아 놀이몰입을 해석한 본 연구는 유아의 놀이몰입에 대한 ‘새로운 언어 찾기’를 시도하였다는 점에서 의의를 가진다.

Purpose: French philosopher Henri Bergson (1859-1941) argued that organisms go through creative evolutionary processes, creating and expressing the power to sustain life. In addition, the basic energy of sustaining life was described as a mechanism called élan vital. In this study, we tried to interpret the young children s play flow by grafting with the concept of élan vital. Method: The meta-synthesis of 7 qualitative studies on the theme of young children s play flow was conducted, and the scenes of children s play flow appearing to be analyzed were searched for traces of how élan vital appears and vitalizes. Results: The élan vital of play flow could be interpreted as being self-generated in a community or triggered by an children s experiences, and the élan vital of play flow could be seen as pleasure, transcending time and space and moving toward the goals for one’s own differentiation and repetitive differences. Conclusion: This study is significant in that it attempted to find ‘a new language about play flow in children.