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학술대회자료

Habermas의 세 행동체계를 융합한 초·중·고등학교 가정교과 식생활 교육과정 개발

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1. 서론

2. 이론적 배경

3. 연구 방법

4. 연구 결과

5. 결론 및 제언

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