키워드 네트워크 분석을 통한 국외 성취정서 연구의 지식구조 분석

Intellectual Structure Analysis of Achievement Emotion Research by Keyword Network Analysis

이 연구의 목적은 키워드 네트워크 분석방법을 통해 국외 성취정서 연구의 지식구조를 파악하여 국내 성취정서 분야의 연구방향을 모색하는데 목적이 있다. 이를 위하여 2000년부터 2019년까지 국외 학술지에 게재된 성취정서 관련 논문의 키워드를 수집하여 키워드 네트워크 분석을 했다. 네트워크 분석 프로그램은 UCINET, WNET, NodeXL 등을 활용하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 국외 성취정서 연구의 전체 구조는 특정주제에 집중되는 경향이 있으며 핵심주제에 의해 전체가 서로 가깝게 연결 가능한 좁은 세상 네트워크의 특징을 나타내고 있다. 둘째, 국외 성취정서 연구의 핵심주제는 ‘성취정서’, ‘학업성취’, ‘학습동기’, ‘수학’등으로 나타났다. 셋째, 국외 성취정서 연구는 13개의 하위구조를 이루고 있다. 이들은 학업성취, 척도개발, 성취동기, 컴퓨터 기반 학습, 학습 및 학습 환경, 교사지원, 교수기술, 과목 특수성, 부모지원. 교사정서, 사회인지, 학교적응, 심리적 측면이다. 넷째, 국외 성취정서 연구는 시기에 따라 역동적인 변화가 있었으며 다양한 주제가 추가되어 연구영역이 확장되고 있음을 가시적으로 확인할 수 있었다. 국외 연구 결과를 바탕으로 국내연구에서 부족한 다양한 학습 환경, 인지신경과학과 연계한 실험연구, 교사지원 그리고 학업정서조절 프로그램 개발 등과 관련된 주제 확장에 대한 시사점을 논의했다.

This study aimed to find out the intellectual structure of achievement emotions research using a keyword network analysis method. To this end, keywords related to achievement emotions published in overseas journals were collected from 2000 to 2019 and keyword networks were analyzed. The analysis results are as follows. First, the overall structure of the study of foreign achievement emotion tends to be concentrated in main keyword, and it shows the characteristics of a small-world network where the whole can be closely connected to each other by main keyword. Second, the main keyword of research on overseas achievement emotions were achievement emotions , academic achievement , learning motivation and mathematics were keyword with high centrality. Third, the study of overseas achievement emotions has 13 sub-structures. These are academic achievement, scale, learning motivation, computer based learning, learning, teacher support, teaching skill, domain specificity, parents support, teacher emotion, social cognitive, school adaption and psychological aspect. Lastly, the study of foreign achievement emotion had a dynamic change with time, and it was possible to visually confirm that the research area was expanding by adding various keywords. Based on the research results, discussions and implications for the expansion of the intellectual structure of future domestic achievement emotions research were presented.