청소년용 미술적성검사의 예비 타당화 연구

A Study on the Pre-Validation of Artistic Aptitude Test for Secondary School(AAT-S)

본 연구는 청소년을 대상으로 한 미술적성을 측정하기 위한 예비 검사를 개발하고 그에 대한 신뢰도와 타당도를 검증함으로써 향후 표준화된 미술적성검사 개발을 준비하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 미술적성 및 측정에 관한 이론적 근거에 기반하여 예비 문항을 개발하고, 이를 미술 분야 전문가 델파이 조사 및 중·고등학교와 대학생을 대상으로 현장 검증을 실시하였다. 수집된 데이터를 바탕으로 검사로서의 양호도에 대한 통계 검증을 실시한 결과, 검사는 매우 높은 수준에서 안정된 신뢰도와 타당도를 지닌 것으로 나타났다. 이는 미술과 미술적성에 대한 개념 정의가 명료하고 이를 기반으로 개발된 문항들이 학교 현장에서 각 개인이 지닌 미술적성을 타당하게 측정하고 있음을 의미한다. 본 연구의 결과는 향후 표준화된 청소년용 미술적성검사 개발을 위한 기반을 제공할 것으로 기대한다.

This research is to verify the validity and reliability of Artistic Aptitude Test for Secondary School. On the basis of theoretical foundation of artistic aptitude and measurement, we developed the construct of test and items. With the Delphi survey of 53 experts who comes from various art field, test was reviewed. AAT-S was finalized as being comprised of 2 domains, 4 sub-domains, 15 factors and 38 items. For proving validity and reliability, test was surveyed to 679 students who are composed of middle and high school as well as university. Data collected was analyzed with statistics as factor analysis, t-test and correlation. As a result, test was revealed as having stable reliability and efficient validity with range of 0.80-0.90(p<0.001). In this respect, we confirm that Artistic Aptitude Test for Secondary School(AAT-S) has enough validity and reliability to be stable test.